miércoles, 8 de diciembre de 2010

Recuperando Información en Internet

Estándar 2. Acceso al Recurso de Información (ARI). Esta destreza se puede trabajar de Tercer grado en adelante. La materia que se integró fue Estudios Sociales. La presentación muestra 5 pasos básicos que se utilizan para acceder a la información en Internet a través de un motor de búsqueda.

Los cinco pasos son:

  1. Activar el navegador
  2. Mostrar dónde escribimos la dirección
  3. Acceder al motor de búsqueda
    1. Google
    2. Yahoo
    3. Altavista, etc
  4. Marcar páginas en favoritos
  5. Imprimir

No todas las computadoras tienen el “icono” del navegador en el “background”, es por esto que debemos mostrar al estudiante dónde buscarlo dentro de los programas de la computadora.

martes, 7 de diciembre de 2010

La computadora y sus periféricos

Estándar 4. Creación y Comunicación del Producto (CCP de K-5), Comunicación del Resultado de la Investigación (CRI de 6-9) y Creación del Nuevo Producto de Información (CNPI de 10-12). Esta destreza se integra a todas las materias. Es importante conocer las partes de la computadora para poder realizar diferentes tareas en ella. De la misma manera que tenemos que conocer las partes del libro para luego poder redactar una ficha bibliográfica, etc., debemos conocer la computadora para redactar documentos y/o acceder a la información a través de los diferentes programas que ofrece esta herramienta.

La primera presentación incluye varios periféricos que componen la computadora, cada uno con su nombre. La segunda presentación incluye los periféricos que componen la computadora, pero sin el nombre. Esta segunda, se puede utilizar como un ejercicio de avalúo en el cual el estudiante escribirá en una hoja de contestación el nombre de cada parte de la computadora.


Cómo preparar una monografía

Estándar 4. Creación y Comunicación del Producto (CCP de K-5), Comunicación del Resultado de la Investigación (CRI de 6-9) y Creación del Nuevo Producto de Información (CNPI de 10-12).

Presentación creada por Melvin J. Navarro González. Recuperada de Google.com.

Cómo preparar una presentación en Power Point

Estándar 4. Creación y Comunicación del Producto (CCP de K-5), Comunicación del Resultado de la Investigación (CRI de 6-9) y Creación del Nuevo Producto de Información (CNPI de 10-12). Este tutorial se puede utilizar en cualquier materia. El tema se integra con la clase de Estudios Sociales, Salud y Economía Doméstica.

lunes, 6 de diciembre de 2010

Cambios y tendencias en el paradigma tecnológico: testimonios y retos de un profesional de la información

Vivimos en un mundo de constantes cambios y avances tecnológicos. El individuo tiene que atemperarse a estos cambios para no quedar rezagado en una sociedad que evoluciona día a día. En estos cambios y avances tecnológicos están sumamente presente las tecnologías de la información y comunicación (TIC), las que se encuentran en diferentes ámbitos de la sociedad. Manuel Castells (1998) en su libro La Era de la Información [Cap. 1] narra la historia de las tecnologías y explica cómo se ha dado la actual revolución tecnológica. Menciona que la tecnología para esta revolución, viene a ser como la energía fue para las sucesivas revoluciones industriales. La energía fue un elemento fundamental de la revolución industrial, tal lo es la tecnología de la información para esta revolución tecnológica.

Como ejemplo de esta revolución, este año en nuestro país los contribuyentes no podíamos obtener las instrucciones impresas para completar la planilla de contribución sobre ingresos, pues tenían que acceder al sitio web para poder adquirir las mismas. Aquellos que están rezagados en las TICs debieron tener dificultad para realizar este proceso, los vanguardistas no debieron tener ningún problema.

Cada día son más los gobiernos que utilizan las TIC como parte de su plataforma. La banca no es la excepción, promocionando y ofreciendo sus servicios a través de la red. Hoy día muchas universidades ofrecen cursos en la modalidad virtual, que son de gran beneficio para aquellos alumnos que por la distancia en la que residen, se le dificulta llegar hasta la universidad. El comercio también está cambiando su forma de mercadear, ofreciendo servicios a través de la red, de manera más rápida y fácil. Tenemos que reflexionar y, preguntarnos si estamos preparados para esta era de información. No podemos ser expectadores ante esta revolución de la información, sino un ente activo, con la misma, adquiriendo el conocimiento y las herramientas necesarias parar estar a la vanguardia en cuanto a la tecnología, y continuar atentos a todos los avances tecnológicos y los cambios que estos traen.

Podemos encontrar cambios tecnológicos tanto en forma material como de conocimiento. Hemos pasado de la radio a la televisión, de la PC al móvil inteligente (androide). El alcance de la tecnología ha sido de tal magnitud, que si hablamos de guerra, hoy día no es necesario hacer daño a otro país o nación con armas nucleares, simplemente con el acceso a una computadora o celular y a través del Internet se puede causar un daño irreparable. De igual manera esta tecnología ofrece grandes beneficios para la sociedad en general. Podemos intercambiar información y conocimiento. Comunicarnos con otras personas a través del mundo en tiempo real. Ofrecer y recibir servicios desde la comodidad del hogar, como gestionar pagos a través de la banca, servicios de agencias de gobierno, etc. De manera que este nuevo paradigma tecnológico, como muchos otros, tiene sus ventajas y desventajas, pero considero que afloran las ventajas.

Las empresas no se quedan atrás en cuanto a la revolución de la información. Muchos patronos utilizan la tecnología, ya sea porque tienen que realizar tareas en software particulares, porque tienen una página web o, simplemente porque intercambian información a través de la red con sus clientes o empleados. A pesar de que muchas empresas tienen acceso a estas tecnologías de la información el éxito de la misma no depende de la tecnología en sí, sino de la habilidad o destreza que tenga el empleado para trabajar con éstas. Senn (2004) menciona que “la tecnología puede ayudar a perseguir cualquier carrera. Conocer como se utiliza en las organizaciones, la adquisición de habilidades demostrables con las TI, y ser capaz de enumerar los logros de TI en su curriculum le dará solida ventaja cuando compita para una puesto de trabajo”. (p. 34) Por tal razón el hecho de adquirir equipos tecnológicos (software-hardware) no garantiza el éxito de la empresa, el éxito dependerá del conocimiento de las TIC del personal. Por eso es importante ofrecer adiestramiento al personal de la empresa para fortalece los conocimientos, habilidades y destrezas que estos poseen. En la medida que el empleado está capacitado el, éxito de la empresa redundará en un mejor servicio a favor de los clientes de la misma.

De la misma manera que las TIC pueden ser de beneficio en el campo laboral, profesional o personal, no debemos perder la perspectiva de que todo en exceso causa daño. Como menciona Javier Martin en el artículo Angustiados por el ‘e-mail’, sobre cómo los usuarios se han convertido en esclavos del correo electrónico y el estrés que esto les ha causado. Cita a Renaud “El e-mail es la herramienta que ahora nos provoca más problemas en nuestro trabajo”, y continua citando “Es una vía de comunicación increíble, pero se nos ha ido de las manos”. Esto sucede mucho en empresas de mercadeo donde realizan distintas actividades y hay constantes cambios de ambientes para realizar las labores.

Ciertamente los cambios tecnológicos que han ocurrido han sido de gran beneficio para la sociedad y en muchos ámbitos han venido para facilitar la vida. Han ocurrido de manera acelerada debido al mercadeo, al bajo costo de los mismos y por supuesto a los beneficios que estos traen. Como señalara Castells (1998) esta revolución tecnológica ha cambiado los servicios educativos, comerciales, y sociales, estoy de acuerdo con esta postura. Muestra de esto son los portales o redes sociales a través de los cuales se puede intercambiar información como twitter, facebook, etc.

Como maestra bibliotecaria he tenido que adaptarme a muchos de estos cambios, ya que no soy un usuario nativo de la era de la información, sino una inmigrante. He sido testigo ocular de cómo han ido evolucionando las bibliotecas escolares, de la pizarra con tiza y/o pizarra con marcador, a la pizarra digital, de la maquinilla a la computadora, del catálogo topográfico al catálogo digital (Sistema M3), del VHS al DVD, del floppy al usb drive, del proyector opaco al proyector digital, del libro impreso al libro digital o electrónico. Lo próximo que se avecina es el registro de asistencia digital donde el estudiante colocará su dedo en un ponchador para registrar su visita a la biblioteca. De la misma manera que he visto estos cambios, he tenido que tomar adiestramiento para poder implantar los mismos con éxito en mi área de trabajo. Lo he podido lograr porque soy una persona de mente abierta y no me resisto a los cambios.

Referencias

Castells, M. (1998). La revolución de la tecnología de la información [Cap. 1]. La sociedad red: la era de la información. Madrid: Alianza Editorial.

Martin, J. Angustiados por el ‘e-mail’. El país, Documento electrónico. Recuperado: 2010, 10 de octubre, de http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Angustiados/email/elpepusoc/20080916

elpepisoc_1/Tes

Senn, J. A. (2004). Information Technology: Principles, Practices, and Opportunities. [Cap. 1]. Upper Saddler Rivera, N. J.: Pearson Prentice Hall.

miércoles, 1 de diciembre de 2010



La web 2.0 nos ofrece un sinnúmero de recursos que podemos utilizar en el área personal, profesional o educativa. Como educadora, considero de suma importancia conocer estas plataformas que ofrece internet para desarrollar destrezas de información integrándolas al currículo, para que el estudiante, desde el nivel elemental esté en contacto con las mismas.

Una de estas plataformas es Second Life (SL). Como menciona Iribas (2008) “hoy en día, nadie que se aprecie de conocer las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y de navegar con soltura por Internet puede permitirse decir que no ha oído hablar de Second Life y sus posibilidades”. Escuché hablar de esta aplicación en la videoconferencia con el profesor René Sainz de la Universidad de Texas, Brownsville. Esta institución utiliza Second Life y es preferida ante Blackboard por estudiantes que toman cursos a distancia.

Second Life es un mundo o comunidad virtual en 3D que permite interactuar con otros usuarios y simular comportamientos humanos. Fue creado en 2003 por el ingeniero Philip Rosedale, dueño de la empresa Linden Lab. Para utilizar SL debes construir tu perfil, el cual está representado por un dibujo que se le conoce como “avatar”. Hoy día más de 8 millones de usuarios han creado su personaje virtual. Si deseas, puedes estar representado por un humano o por otro personaje como un animal o mutante. Este personaje lo puedes construir a tu gusto, como una figura tridimensional capaz de hablar, bailar, saltar, y hasta volar.

SL está compuesto por islas en las que se habla diferentes idiomas, entre los cuales se encuentra el español. El costo de las islas dependerá de lo que quieres invertir. Este mundo virtual te permite comprar, vender propiedades, construir casas, trabajar, chatear, estudiar en universidades y hasta ganar dinero real. En SL se puede hacer lo inimaginable, colocar audio, imágenes, cargar videos, etc… Por eso muchas empresas de mercadeo la están utilizando.

Para algunos SL es solo un entretenimiento, para otros es una fuente de intercambio de conocimiento y de ingresos. Para el que quiere curiosear SL es gratis, no participas ni eres protagonistas de nada. Si quieres participar y ganar ingresos tienes la opción de pagar entre $6 a $9 mensuales cargados a tu tarjeta de crédito, por los que recibes, 1,200 Linden (moneda del juego). Recibes también una mensualidad aproximada, tipo salario, de 300 Linden. Puedes ofrecer servicios o hacer un negocio. Cada vez que otro avatar entre a tu negocio y pida tus servicios (utilizando su tarjeta de crédito), generas dinero, el cual puedes acumular como Linden para luego utilizar o retirarlo del sistema en dinero real. Al momento existe una mujer que ha logrado éxito en este juego. Es, la Profesora china Anne Cheng, quien logró comprar varias propiedades para luego venderlas y/o alquilarlas, obteniendo ganancias de 75 millones de Linden que en dinero son $300 mil (Tapia 2008, reportaje Vida Virtual).

Lo más importante es que SL puede ser utilizado por las instituciones educativas. ¿Por qué integrar SL en la educación? Las instituciones educativas no pueden dejar pasar la oportunidad de integrar la tecnología en la educación ni los beneficios que éstas ofrecen. Como es una herramienta didáctica no tradicional atrae a los estudiantes. Éstos tienen la oportunidad de aprender desarrollando su creatividad; diseñando, organizando y creando su avatar, a la vez que construyendo su conocimiento. Estudiantes y profesores de cualquier parte del mundo pueden interactuar en SL en un aula virtual, en la cual el profesor ofrece el curso y lo deja grabado para el estudiante lo utilice cuando lo necesite. En SL hay varios lugares donde desarrollar el conocimiento como lo son museos, universidades, galerías y bibliotecas; como Second Life Library, y The Study Space.

Linde Lab facilita la enseñanza del Campus ‘Second Life Program’ (http://secondlife.com/education). Se ofrece al profesor universitario un semestre gratuito de uso de 1 acre de tierra en los que puede crear entornos virtuales y desarrollar su clase. Si se desea repetir la experiencia, tiene que pagar por el servicio. En SL también se colocan investigaciones que se están realizando.
Las universidades que actualmente ofrecen cursos en SL son más de 10,021. En su mayoría provienen de Estados Unidos, le sigue Reino Unido, Australia, Nueva Zelanda, Canadá, países escandinavos, Alemania, Francia, Corea y más recientemente, España (2007).

Pero no todo es favorable, pues SL también tiene sus áreas oscuras en donde se cruzan los límites, como son la prostitución y la explotación infantil. Además, el psiquiatra Martin Nisama plantea que las infinitas alternativas que propone SL puede ocasionar trastornos en la personalidad de algunos individuos.
Second Life tiene muchas ventajas, por lo que te invito a visitar la misma para que puedas conocerlas. Puedes acceder al sitio en la web http://www.secondlife.com. Para ver algunos tutoriales sobre SL puedes visitar Youtube, donde encontrarás una variedad de videos de gran interés.

Referencias

Grané, M., Frigola, J. & Muras, M. A. (2007). Second Life: Avatares para aprender. Edutec, (10). Recuperado el 23 de noviembre de 2010, de http://www.anobium.es.

Iribas Rudín, Ana Eva (2008) Enseñanza virtual en Second Life: una opción online animada paralas universidades y las artes. In IV Jornada Campus Virtual UCM: Experiencias en el Campus Virtual. Editorial Complutense, Madrid, pp. 125-142. Recuperado el 23 de noviembre de 2010, de http://www.eprints.ucm.

Subirana, B. (2007). Second Life, un mundo virtual más allá de la tecnología. E-business Center PwC&IESE. Recuperado el 23 de noviembre de 2010, de http://www.eise.edu.

Tapia, José C. (2008). Video Youtube; Second Life (reportaje COMPLETO!! en español ½) y Second Life (reportaje COMPLETO!! en español 2/2 ). Reportaje especial Vida Virtual, emitido por Panamericana Televisión canal 5. Recuperado el 23 de noviembre de 2010 de http://www.youtube.com.